Эссе

 

                                     Эссе «Моя педагогическая философия»

                                                                              Самым важным явлением в школе,

                                                                              самым поучительным предметом,

                                                                              самым живым примером для ученика

                                                                              является сам учитель.

                                                                 Адольф Дистерверг                                     

       Эпиграф Адольфа Дистерверга позволяет задуматься, что я, как учитель, должен не только воспитать и довести до совершенства самого себя; но и воспитать других. 

       Какой я учитель? Ведь учитель – это призвание. Какие качества являются главными в моей профессии? Найти ответы на мои вопросы мне поможет моя педагогическая философия.

      К.Д. Ушинский сказал: «Учитель живёт до тех пор, пока учится; как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель». Значит, учитель, прежде всего, должен уважать ученика. Следовательно, первое и самое главное качество, это уважение. Я, как учитель и человек, прежде всего думаю о других. В работе с учащимися особое внимание я уделяю чуткости к другим людям. Быть чутким – значит не придавать собственным желаниям большего значения, чем желаниям других. Данное качество формируется в детстве. И этому качеству помог сотвориться мой первый школьный учитель. Учитель – это не только человек, который обучает нас своему предмету, но и человек, который занимается нашим воспитанием.

     Мне приятно сегодня слышать от моих учащихся, что они с радостью приходят на мои уроки, а с урока уходят с грустью. Уроки истории делаю не только познавательными, но и занимательными. Применяю проектную технологию обучения. Учащиеся находят новые, нестандартные полезные решения. Проявляют выдумку и находчивость. Изобретательность как качество личности – способность творить новое, нестандартное и полезное. Без творчества - нет учителя. Современный ритм жизни требует от меня непрерывного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи. Культура, искусство, знание, труд и красота, вот это процесс и результат творческой деятельности.

      Естественность в поведении – ключевой момент педагогического общения. Важно научить своих учеников идти трудными дорогами познаний, не ждать готовых решений, а искать и находить знания самим.

     Когда учитель искренне относится к своим ученикам, они это чувствуют и, соответственно, отвечают тем же. А именно, стремятся порадовать своего учителя, хорошо себя ведут и усваивают учебный материал. Это, пожалуй, самое главное качество, без которого профессиональная деятельность учителя невозможна.

     Любое познание мира начинается с удивления. Мне удалось раскрыть, какие качества являются главными в моей профессиональной деятельности.

         У - уважение

        Ч - чуткость

        И - изобретательность

        Т - творчество

        Е - естественность

       Л - любовь

       Ь -  мягкость

       Настоящий учитель должен быть человеком с богатым внутренним миром и большой душой, способным возрождать души детей.

        Какой я учитель?

        С помощью синквейна я познала себя.

        Чуткий, творческий

        Уважающий, изобретающий, помогающий

        Много идей – творческий процесс

        Призвание